张教练有点晕，德育小学的训练很奇葩，没有他印象中的小球员埋头刻苦训练，有的只是欢声笑语。孩子们相互追逐，开心的玩闹着。一会儿鬼抓人，一会儿叫名字互相传球。还有什么追逐赛，保龄球，网球等等。当然都是用足球来玩的。

“常教练，开始训练了吗？”张教练不确定的问道。

“开始了啊，热身训练快完了，马上要进行基本功和抢圈训练。”常诚拿出一个文件夹，“这是这一周的训练计划，你先看一下，回头还要你来帮忙。”

张教练接过文件夹，打看一看，傻眼了，这是一周的训练计划？抵得上自己球队两个月的计划了，厚厚的一沓纸，上面写得满满当当。

“你每周都弄这么多吗？”

“基本上是的，你先看看吧。”常诚让张教练自己去看一下，自己开始带着球队继续训练。

张教练看着厚厚的训练计划，一周五天训练，一队到新生队，每个队，每一天都不同，每天训练重点也不尽相同。

一队主要进行基本功训练和一些基本的战术演练，重点却是对各种简单战术的延伸思考。每次训练最后阶段都会分小组进行简单战术延伸的探讨和演练。

二队主要是各种基本战术演练，和加强对抗中对球的处理能力，中间穿插一些基本功训练。

新生队就是基本功，球感训练。已经常诚特有的观察能力训练。

所有的训练都是穿插在不同游戏里。让孩子们的注意力始终在训练上，基本没有开小差的情况，因为一开小差就会输掉游戏，除了受罚，还有可能降级。试问一下，这种情况谁愿开小差？

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