拿通知书的前一天，副校长和教导主任拉着项昀的班主任跟初中一年级六个班的全体班主任开了个会。

这学期的期末考试成绩出来了，项昀“光荣”登上初二年级倒数第一名的“荣耀榜”。

七门功课加起来不到八十分不打紧，他竟然胆大包天交了两门白卷上去。光是他的态度，校领导都忍无可忍了。

加上项昀这个学期背处分的事发生的也比较多，因此，学校才决定将他留级。

初一年级的班主任都有疑问：下个学期才是年级的第二个学期，留级也是明年下半年的事，上半年将这个学生留级会不会不妥？

校领导和项昀的班主任认为，项昀在初一年级时的功课就开始跟不上了，让他明年上半年退回去学习初一年级的知识对他比较适合。

到了下半年再重新上初二，这样项昀的成绩应该就能有所提高了。

因为意见不一，所以只能把他们这些班主任召集在一起开个会了。

显然学校领导的心意已经决定把项昀这个学期就弄到初一来了，项昀在学校行为臭名昭著，成绩还一塌糊涂，这种问题学生哪个班主任想接收呢？

副校长提出来后，初一年级六个班主任全都埋头苦干，看着桌上的花名册，都不抬头。

项昀的班主任苦苦哀求着：“同仁们，大家别都不做声啊！项昀这学生其实还挺懂事的，就是行为和成绩让人有点操心，我相信，他重回初一，对他各方面一定会有所提高的。你们就当为社会挽救一个失足少年不成吗？”

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