“虽然今年四月通过了义务教育法，明文规定了九年义务教育。法律是立了，但是推动下去，真正做到全国覆盖无遗憾，任重道远。”

电化教育正是要把很多没法上学的人的遗憾给弥补上去。

电视，可能现在暂时没有能走进千家万户。但是，电台教育是可以推广的。电台是全国很多人都在收听的。

国外在这个阶段基于现阶段的科技技术手段，同样是电台的教育方面下文章下力气。

到了研究小组，宁云夕看见了同组的研究人员，分别握手互相介绍。小组领导人徐新明老师，五十几岁的年纪了，据说以前都是单冬祥的老师了。知识分子，大都是斯文而客气的文雅之人，徐新明不例外是这样的人。

刚进来小组的第一天，宁云夕没有想到的是，徐新明马上要她先发表对于电化教育的见解。

“当初你在你们母校发表的毕业生代表发言，你们学校有人把它写成了一篇文章递交到了我们国家的教育报纸上。我看了，印象很深刻。”徐新明说起缘由。

宁云夕才知道，原来自己早在毕业那时候，尚未教出成绩的时候已经被人关注到了。

这个结果真叫她意外。

“那是我随便——”

“宁老师，没人相信你那时候是随便说的。实际上，整个科技发展的方向，我问过相关的科研人员，都很赞成你的那些说法。科技给我们教育界将会带来越来越多的变革。因此我们教育界的人该怎么做，是一门要值得思考的学问。”

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