孩子已经醒了，对于爬上爬下的活动，很是兴奋，嘴里啊啊不停，还吐着泡泡。

柳儿坐在树干上，时不时的错破孩子土的泡泡。孩子也不哭闹继续吐着泡泡。有时候泡泡自己爆的，不是柳儿戳破的，他还不开心的握紧小拳头。提醒柳儿要认真专注的戳泡泡。

柳儿笑得不行。

“你这么喜欢吐泡泡，以后就见泡泡了。”

这孩子是天生耳疾，现在这时候并不能检查是什么问题。能不能治好，是一个很大的课题。但是这孩子并不是哑巴。只是这孩子必定要比普通人要辛苦很多。

想到这里，柳儿贴着孩子的耳根，说话。

“泡泡，你以后叫泡泡好不好？”

柳儿时刻注意着孩子表情。

孩子还小，处于懵懂的时候。可能是第一次听见声音，黑葡萄一样的眼睛，滴溜转个不停，看起来很喜欢。

柳儿就贴着孩子一直叽里咕噜说个不停。

孩子偶尔沉默，偶尔兴奋。看起来是能有感应的。

柳儿轻松一口气。

看来是孩子的接收器出了问题，只要弄一个助听器出来。这孩子还是和普通人差不多的。

柳儿孩子的两边耳朵都试了试，左耳是坏的，没有反应。右耳才有反应。有助听器，至少让孩子能听见世界的声音。总比没有的好。左耳还要再想办法。

助听器也不是那么容易弄得，这时候的东西可不是现代。找一块黄铜都是问题。

“你乖乖的不要离我而去，也不要疏离我。我就帮你治好耳朵，你说好不好啊?泡泡啊两声听听。”

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