郭浩一行人，在汝州遇到了一个学子，给几人留下很深的印象，也给郭浩提了个醒。

来到汝州城，第二天早上，郭浩乔装打扮，打算看看县学情况，从古至今教育都是大事，值得郭浩亲自看一看。

“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张……”

三字经和百家姓还没有出现，所以蒙学用的是千字文。

千字文是由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文。

全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然，而且汉字没有重复，很适合用来识字。

郭浩站在县学外面，看着里面的学子，有男有女，都摇头晃脑地读书，和后世的学校还是有差别的。

郭浩对此并不奇怪，毕竟千百年养成的习惯，不是几十年就能改变的。

对于小学的启蒙，只需要学文字和算数就可以了，至于其他知识，都是到大学才能学到的。

郭浩来的比较早，此时是晨读时间，陆续还有学子到来，这时一个小家伙走到窗户下，偷偷摸摸地向里面看。

郭浩此时站在窗外的竹林前，小家伙没有发现他，郭浩看那个小家伙有些眼熟，仔细一看认了出来，这不是昨天郊外的那个男孩么。

这个小男孩今年只有五六岁，还没有到入学的年龄，不过从他昨天的表现看，这个小孩很有天赋。

“同学们，把书打开第十二页，今天我们继续学千字文。”

课堂上先生已经开始讲课，小家伙站在窗户下面，聚精会神地聆听，郭浩不由得笑了笑，可眼里却闪过一丝无奈。

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