对于教授的安排周沛黎并不意外。毕竟自己曾经学过画画，经历过一次这种画室密集的训练，非常清楚教授这么做的目的。刚刚在参观的过程中她就发现画室的学生是按照画画的不同水平进行分组的，这是大多数画室采用的分组方式，这样既可以方便教学，又可以激发学生竞争意识，排名高的小组必然要比低的组画的更难，学习得更多。

沛黎就在最后一组中找了个位置。向助教借了铅笔、橡皮还有画纸，搭起画板开始画眼前的石膏几何体。只不过她熟练的手法跟本不像是一个从来没画过画的初学者。半小时过去了，八开的画纸上出现了一幅画，无论是造型还有构图都很到位。站在她身后的助教观察了她一会，不时地点点头，视线定格在她起起落落的画笔上。突然想到了什么，转身向孙教授亲自教课的第一组走去……

此时，再一次拿起画笔的沛黎心里是激动的，她曾经以为自己已经忘记了怎样去画画！但当画笔落到纸上时才知道怎么动笔，已经成为自己身体的本能。

激动的心情还没平静，她突然发现了自己可以不用近距离就可以看清衬布的纹理，还有衬布上细小的沙粒。再转向石膏看去，不光可以看到石膏上细小的坑洞，还可以看到石膏内部的样子。周沛黎不敢置信的揉了下眼睛。石膏内部？这是……她再看，依旧可以看得清清楚楚，甚至里边的小细节看得都毫不费力。正要再揉眼睛确认时，一个声音打断了她的动作。

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