小肥猫听不懂题目，但不妨碍它听着两人小小的说话声、笔尖在纸张摩擦的沙沙声入眠，毛绒绒的大尾巴偶尔还扭一扭，睡得一脸惬意。

“你这题就是审题错误啦，成在审题，败在审题，一定要抓住题眼，像这些基础题的话，虽然你感觉简单，但计算一定要慢，不然计算错误了，后面就一连串都错了喔……”

“星若姐，那这题呢……”

辅导避免不了要挨很近，偶尔两人中间的肩膀或手臂会碰在一起。

一开始两人还会矜持地拉开距离，但随着讲课的投入，肩膀和手臂磕碰的频率也越来越多了……

空旷的客厅微冷，肩膀轻轻贴着林路的感觉很舒服，让黎星若感觉周围的空气都变得暖和了起来。

洗完澡后的林路身上有淡淡的沐浴露清香，他新换的这身校服也有着洗衣粉和阳光晒过之后的香气，黎星若特别喜欢这股味道，就像在晒着太阳似的。

这是黎星若从未有过的体验，令她新奇，令她心跳加速，令她藏在发丝间的耳朵也微微发烫……

同样的，每当凑近听黎星若讲题的时候，林路也能嗅到她的发香，有种淡淡的茉莉花香气。

偶尔她的动作稍大，她肩上的柔顺发丝就会滑落下来，发梢轻轻地掠过林路的手背，使他泛起一阵麻麻痒痒的感觉。

那柔软温润的发质，仿佛本人的特质具体呈现，使林路心中泛起一片片涟漪……

从心理学上来说，复习课本身没有什么新鲜感，要想补习有效果，那就得让当事人产生学习的内驱力，一旦学生对学习产生了兴趣，就会在大脑形成优势兴奋中心，促使各种感官处于最活跃的状态，学习效果自然也就大大提高了。

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