至于什么化学试验室,物理试验室,很多更成了老师的休息区,化学仪器是有,化学试验室是标准配置,必须建立,但是……如果把这些试验室对学生开放,在教学过程中产生的实验材料消耗,上哪里去补充?想想看也对,有谁在捐赠了一批化学仪器后,还会定时定量的向希望小学捐赠各种化学试验用的原料?
想等教育局拨款来补充,别傻了!多少地方的乡村小学,学生样还没有课桌没有板凳,玻璃窗上只能钉着塑料布,北风一吹就“哗啦、哗啦”的乱响,多少村乡小学教职工每个月的工资只有几百块钱,还被拖欠了大半年……说到用钱,教育局手里才攒着几毛钱?僧多粥少众口难填,至于你要求资金补充学生们试验用的化学原料,还是无限期限的等等吧。
说到这些亲眼所见,亲耳所听的事情,雅洁儿满脸的忧愁。在中国各地,不知道有多少象她这样的人,抱着“有钱要用到实处”的想法,创办了私立希望小学。但是面对大环境,他们这样一批人,相对而言只能算是沧海一票。
九年义务教育,面对这种无奈的现状,也同样显得过于苍白无助。
“男孩子不读书,只会毁了他们自己一辈子,而母亲是孩子的第一位启蒙老师,如果女孩子不读书,那么毁的可就是两代人了。”
就是抱着这样的想法,雅洁儿留在了这片荒凉得连建立希望小学都不够资格的山村里。就是抱着这样的想法,雅洁儿不但全额免去女学生的所有学杂费,她更在附近十几个山村里不断游走,四处家访,游说那些父母,把自己的女儿送到了学校里。在这一年多的时间里,把雅洁儿走的山路加在一起,可能已经可以从北京走到上海。
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