校长此时斜视着我,并不是对我的鄙视,而是表示对我的不理解。可我,对校长的不理解是完全理解的,我正视着他说:“这个新单位也是一所学校,是一所私立学校,隶属于一家大型教育集团,集团总老板是印度人,他可是个了不得的人物!他在全世界开设的分校多达万计,而且所有的学校有着同样的理念,同样的建筑风格,教职工穿的制服甚至吃的饭菜都全球统一。这个新单位不在闹市,而在风景优美的山林中,周边环境非常好。当然更好的是他们的办学理念,他们有哪些先进的理念呢?我随便列举几点吧。比如说,他们招人只有一个标准:心善。也就是把德放在第一位,只要你是个善士,不管你是男是女,有文化无文化,都要。有文化的就做有文化的事,无文化的就做无文化的事。这和别的单位是大不一样的,别的单位招人,什么学历呀,职称呀,这个证那个证的,一大堆,结果招进去的有相当数量的人都是渣滓。这家印度人办的学校,招的员工未必有学历、有职称什么的,但人人清心寡欲,安分守己,不争名夺利,不尔虞我诈,修养好,素质高,人和人很容易相处,人际关系和谐,是一个能让人的心灵快乐的单位,而这一点,是别的单位很难做到的。在别的单位里工作,也许有钱有地位有保障,但总没有幸福感、归宿感,心里不舒服,时间长了个个都有心理疾病。另外还有评职称,这家学校也评职称,他们的职称跟普通学校的职称不一样,普通学校的职称到他们那里是没有用的,我在K大学是副教授,到了那里,职称要从零开始。他们评职称不是看你发表了多少论文,出了多少专著,更不需走后门拉关系请客送礼,他们评职称只看你的个人修养,修养高的人职称高,修养低的人职称低。想想许多大学里有那么多职称高道德低的人,这种观念是不是很先进?第三点,这个学校里的学生见到老师都鞠躬行礼,非常讲礼貌,非常讲文明。哪像别的学校的学生,流里流气的!第四点,这家学校教学最关注人的心灵,把对人的心态调整放在首位,作为最主要的任务。而当今大部分学校,从小学到大学,偏偏相反,都忽视了师生的心灵、心理和心态,违背了教育规律。第五点,这家学校施行艺术化教育,它的教学道具都是艺术品,让人在获得教育的同时也获得了艺术享受,这做法,正是当下的许多学校严重缺乏的。总之,在这个学校里工作也好,学习也好,生活也好,你会上进,你会学善,你会快乐,你会有归宿感,你会获得人生的大智慧,人人都有清净心,人人都生欢喜心,要知道欢喜心是最好的营养品,是现代人最缺乏最弥足珍贵的,花再多的钱都买不来的。你想,在一个山清水秀的地方,过着如此清净出尘的生活,谁不干?”
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