——足够多的男老师，使男孩有认同的榜样；

……

一、尊重性别差异

长期以来，我们的教育忽视了性别差异的存在及其影响。现在，是我们重新审视并改变对性别差异看法的时候了。我们要认识到环境和教育只能在一定限度内塑造一个人的社会性别，但这种塑造不是无限制的，我们应该尊重这些与生俱来的性别差异。

我们的学校，包括所有领导和老师，都应该有这样一种意识，那就是男孩和女孩是不一样的。我们必须学会理解并尊重这种性别差异，而不是忽视、漠视甚至企图消灭它。只有我们的老师真正理解男孩与女孩不同的事实，才有可能在对待男孩的方式上逐渐做出改变。

当男孩在学业上暂时落后时，老师会更宽容、更有耐心，因为他知道，男孩在学习上表现不够理想，并不一定是因为他态度不认真，并不一定是因为他调皮贪玩，而更有可能是因为他的神经系统、大脑发育暂时落后于女孩。

当男孩好动、顽皮，偶尔犯些小错误时，老师会更宽容，因为他知道，男孩需要更多的运动，过剩活力及不安分正是男孩的天性。

当男孩因受挫而生气、因痛苦而哭泣、因害怕而恐惧时，老师会安慰他，因为他知道，男孩并不像看起来那么坚强，男孩的情感也有脆弱的一面。

宽容并不会惯坏男孩，因为美好的期望经常会鼓励男孩朝着积极的方向发展。

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