更值得警惕的是我们大多数人，特别是父母和老师（也包括男孩本人）并没有认识到男孩的这种落后只是暂时的，只要假以时日，只要男孩有信心，他们将来仍有机会追赶上女孩。正是由于我们成人的错误认识，过早地对男孩做出失败性的评价，导致许多男孩很早就被贴上失败者的标签。成人的消极评价最终会传递给男孩本人，转化为男孩的自我评价。在学业失败的阴影下，许多男孩逐渐丧失了自信和自尊，继而讨厌老师，讨厌学校，过早地放弃了自己的努力，最终丧失了将来追平女孩的机会。

日期：2010-5-8 21:42:00

实践体验不足，男孩优势遭到忽视、敌视

在应试教育的高压之下，教育教学主要围绕着考试指挥棒展开，教与学的内容大都放在考试科目上，考什么教什么、学什么。毫无疑问，今天学校里最受重视的科目是语文、数学和外语，实验课、体育课等往往不受重视，课外活动更是可有可无。在一些学校甚至有两张课程表，一张贴墙上，应付检查；另一张则藏在孩子的文具盒里，那上面，体育课和课外活动往往被语数外占用了。而体育课、实验课、课外活动等可以动手和探索的项目恰恰是男孩所需要、偏爱和擅长的。

很多父母早就注意到，男孩子似乎天生就有充沛的精力，他们很难安安静静地坐上一会，即使在读书的时候，他们也会摆弄着什么小东西，或者眼睛不时地瞟来瞟去，或者随意站起来走动。千万不要把这看作是男孩的缺点，这就是男孩的正常表现。男孩需要大量身体的活动，需要刺激与冒险，才能将精力释放出来、展现出来。

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