在别人比着葫芦画瓢的时候，李小白通常会选择看一下例题。毕竟，比着葫芦画瓢太简单了，还是原创的题目更有难度一些。

正因为原创的题目有难度，所以李小白一点也看不懂。

铅笔打在草稿纸上的沙沙声，翻动课本的哗啦声，同桌小声的讨论声……在熟悉的节奏中，时间慢慢过去，转眼之间，第三节晚自习就要来了。

最轻松的课程了，若是放在平时，这节课李小白估计会趴一小会 。但是，下午已经休息过了，自然没有什么睡意。也多亏了这一点，林楠来的时候李小白正在一本正经的学习。

“大家静一静……”拍拍手掌，站在讲台上的林楠看到大家都放下手中的资料，纷纷抬起头，满意地点点头，“不知道同学们在高一的时候听没听说过研究型小组，也叫研究型学习活动？”

同学们有的点头，有的摇头，李小白属于中立派，既不点头，也不摇头，而是低垂着头。

谁都知道这是老师们一贯的说话套路，为的就是引起大家的兴趣。反正你早晚都会说下去，我们点头摇头又有什么关系？唯一的关系，也只是浪费大家的时间吧？

“李小白，老师在讲话的时候请你抬起头来，”林楠脸上的笑容不见了，“你说说，有听说过研究型学习么？”

晕了，像他这么冷静的人整个班里只有一个么，是不是有点太悲哀了？

“研究型学习啊，那是什么？”李小白站起来，略带迷茫地看着林楠，“老师，在学习上，我一向是一心一意的，那些容易打扰学习的事情，我哪有什么闲情逸致去关心啊？”

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