虽然气氛有些冲撞，但冲撞总还是碰出了闪亮的火花，照亮了一丝化债的出路。任泽友从他们的对话得到一个启示，面把方向盘握牢，下面各方的工作是相互制约着共生共荣的。省委省政府总不能包容到每个农户。象在计划经济年代，一家多个子女，也不必长家关注到每个孩子的一言一行，子女们相互间会相互制约相互关爱，共同长大成人的。对化债工作，只要省委省政府拿出指导思想和明确意见，告戒基层要立足自我才是解决问题的唯一办法。任泽友打断他们的话，说：“化债的问题你们村支部和村委会要多听取群众意见，多研究，群策群力来解决。我刚才问你失学的问题，你给我说说。”李述德头头是道的说：“失学的问题不象过去那么严重，没有几个。象您说的刘欣，并不是他的家庭困难读不起，是那个伢太调皮，学不进。不仅考试交白卷，平时的作业也从不按时完成。他和我隔壁住着，我还不知道的。他老子逼他学，牛鞭杆都打断几根。”徐维志摇头插话说：“光靠打骂不是个办法，那样会把孩子逼出问题来的。”任泽友在思索着孩子教育的社会问题，也在听李述德继续说：“再是女孩子多的户子，留个把孩子在家里做事。有一户组合家庭，双方前头共有三个女孩，他俩又生了个男孩。只有男孩学，女孩都在家。是打乙肝的预防针也只给男孩打，不给女孩打。女孩不预防个个都长得水盈红润的，那个儿子独种宝却瘦得象病恹恹的，象几百天没有吃饭的。全村该学，而没有学的孩子六七个儿。家家有本难念的经，各家有各家的情况，外人也管不了。”任泽友严肃起来，认真地说：“我次来是调查了解社情民意，说不是来批评你们的。九年义务教育是国家法律明规定的，作为基层的一级组织应该有义务有责任，不折不扣地贯彻执行，怎么能说管不了呢！”李述德知道自己说错了些，一个省委书记要扒掉县委书记象丢萝卜下仓那么轻而易举。何启照不是不声不响地被丢下仓了的吗，那么有权有势的田隆生不是照样去蹲了监牢！便陪笑着说：“您批评得对。我们马门做工作，动员学。”他尽管这样说着，而心里打着小算盘，不当这个呕气的村支书总行吧，还把我的泥腿子锯掉了不成。任泽友用怀疑的目光看着他，没有学费，做工作能让失学的儿童进教室？！便对徐维志说：“徐秘书长，你把府场村的轶学儿童造个名册回去，在办公厅开展一帮一的助学帮困活动，给我算份额。”徐维志说：“好！”又让李述德去和村会计，一一报姓名来，和家庭的基本情况。

Loading...

未加载完，尝试【刷新】or【退出阅读模式】or【关闭广告屏蔽】。

尝试更换【Firefox浏览器】or【Chrome谷歌浏览器】打开多多收藏！

移动流量偶尔打不开，可以切换电信、联通、Wifi。

收藏网址：www.shellbook.cc

(＞人＜；)