不再纠缠这个话题，刘教授起身示意苏晓晴，带着她径直走进了书房。

“这是我在家里的工作室。”没有介绍满屋子琳琅满目的设备而是坐到钢琴前：“跟我说说，试唱练耳的课程学的怎么样？现在能达到什么程度了？”老教授不再提蹭课被抓的事儿，反而问起了她的学业。

苏晓晴认真地作答：“老师，我感觉我还是有些听不准。”

“哦？怎么个不准法？”一辈子教书育人的老教授太了解学生了，10多年的思维惯性有多么强大他太清楚了。果然一提到学习，简简单单几句话，就让苏晓晴把之前恐怖的想法彻底给丢到九霄云外去了。

“说不好，就是感觉在课堂上跟着老师钢琴的听的挺准，可下来在网吧听曲子就不准了。”

接下来的时间刘维民教授就在家中对苏晓晴进行了一次摸底考试，考试的成绩让他很满意！这个学生有天赋，有毅力更难的是天生有副好嗓子。

学音乐和搞体育一样，有些天赋是没办法通过后天培养出来的。如果拿打篮球来说，身高和弹跳就是嗓子和乐感，技术不行可以学，体能不行可以练，只有身高这是天生的东西，谁都没有办法。套用在音乐上，也就充分说明有副好嗓子有多么重要了。

让苏晓晴坐在电脑前戴上一副耳麦，之前苏晓晴说过的那个问题又来了：跟着钢琴听很准，可是一戴上就听不准了。苏晓晴委屈的摘下耳机她真的不知道什么地方出了问题，要知道现在可是在考试，如果因为这项扣分太多影响了考试成绩那。

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