初二上半学期，新班主任张老师上任。新官上任三把火，经过对班级学生一段时间的密切观察和几次摸底测验下来，他盯上了班上一个颇为奇怪的女孩子，这女孩子就是桃李，她作风自由散漫，上课时间全部用来瞎想瞎写画小人儿，书往往到考试前一天才看，作业等到老师们发飙时才想起来做，拖延症非常严重。留堂罚站、迟到早退和逃课的行为几乎每天都有，每每与巧玲等几个女生混在一堆男混混里面立壁角，挨训，就是那万绿丛中的一点红。

张老师盯上她，不是因为她和一堆男混混留堂罚站太显眼，而是因为她的学习方式和学习成绩。就成绩来说，她肯定属于差生，却差得很有特色。从来不见她学习，且老是迟到早退，课堂上不是乱写，就是发呆，眼神放空，不知道想些什么。但就她在学习上投入的时间和精力来说，数理化的成绩却相当过得去，很少有不及格的时候，偶尔出了比较有趣味性的题目，她必然能考出不错的分数。但数理化成绩再如何，被她糟糕透顶的英语把后腿一拉，就又成了班上垫底水平。

张老师观察下来，找她谈话，问她为什么偏科偏得这么厉害，数理化成绩忽高忽低，偶尔能考到全班前几，英语却非常稳定，始终保持在十几二十分的水平，几门功课之间的差异，完全是一个天一个地。

桃李紧闭嘴巴，什么都不说。张老师苦口婆心劝：“据我这段时间的了解，你潜力肯定是有的，也比自己料想的要聪明多了，我不管你因为什么原因不读书，但如果现在醒悟还来得及。否则，再这样下去，你的一辈子就耽误在自己手里了，你本来可以有更好更光明的前途的，明白吗！”

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