韩晓桢自从开始默写课文之后，就在班里形成了一阵潮流，最近班里见面打招呼都成了，“嗨，今天你默写了吗。”

“我今天默写了，你呢。”

“我也默写了，呵呵。”

韩晓桢听着也是有些哭笑不得。

默写完语文，韩晓桢有打算自己出点题做做，就当揣摩出题老师的心理，尤其是数学题，自己尤其感兴趣。

但是真正自己开始编题才发现，出题的困难性，真的很考验脑洞。

刚开始出的那题，那都是一眼就能看出答案，根本就没个拐弯，不知道该从哪里拐弯，也不知道这个弯要怎么去拐。

后来就开始在题上找能够藏陷阱的地方，先找一个题型的，一个一个的地方找，找到了就记下来，然后再一个一个的往里面加陷阱，完事了再看一遍，果然就比刚开始好的多了，可是陷阱加的太明显，一眼就能看出来，她又考虑着怎么能把陷阱藏起来，叫人不能一眼看出来，就这么着，一个题型，叫她从简单开始出题，出了不下二十道题，才慢慢的能有个真正的样子了。

韩晓桢并不气馁，她从一开始就知道想要出题，想要出一道有内涵的题是很不容易的。

等她把这一个题型的题终于出的有点样子以后，韩晓桢就拿去给宿舍里的人做，李雯还问她，“你是打哪里找来的题啊，这个地方有个陷阱，刚才我差点没看出来。”

其他两个人虽然没说话，但是从表情上也能看出来，她俩也是一样的想法。

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