其实，这要求有点儿难为白老二，可是，两个人都没那么觉得，就连白老二自己，都觉得就应该这么被安排。

甚至，他有了一种模模糊糊的，被看重被委以重任的感觉，他的心底里，竟然是跳跃着一份欣喜的。

阿圆送走了白老二，回头看两个小不点儿，脸上的笑容就明媚了起来，先拽过来阿文，把鞋面儿往他脚上比划了一下，果然差不多大小。

“好了，你两个呢，先去把哥哥写好的字认下来，再会比着写，晚会儿嫂子要检查的，谁要是写的好，给谁吃好吃的！”

阿圆的奖励政策，也是来源于孤儿院的经验，小孩子嘛，只需要一点点鼓励就可以引生出无穷的潜力。

果然，两个小的精神百倍，手拉着手奔到院子里学习那几个写在土地上的文字去了。

屋子里，安静下来，阿圆敲敲脑袋，继续掂着那根针，用剪下来的布条子代替顶针，笨拙的、小心的，纳鞋底。

院子里，两个小孩子叽叽喳喳的讨论声，间或互相指正的声音，时时掠到耳朵里，引起阿圆的嘴角儿，往上翘起。

其实，只要心情舒畅，再艰难的地界儿，也有可能就是甜园福地。

小孩子的鞋底不大，阿圆的手指头又肿又涨的时候，终于完成了其中一个，她揉揉脖子，甩甩手，走出屋子。

院子里，阿文和采莲各自占据半边江山，就在地上写满了横七竖八的大字，白老三是个有心人，从一个“白”字开始，教给孩子们的，是老大和阿文采莲自己的名字。

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