“那你就背吧。”

“先生要听哪段？”

“就从教养这段开始。”

小五咳了一声，朗朗地念：“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬，养不教，父子过，教不严，师之惰，子不学，非所宜，幼不学，老何为，玉不琢，不成器……”

整个学堂都静悄悄的，除了小五的朗朗背书声，字正圆腔，站得笔直，小手背在身后，胸部挺得直直的，田敏颜忽然就觉得眼底一片湿润。

她家小五，是让先生头痛的学生，他爱玩爱闹，有时还顶撞先生出言反驳，却又心地善良，友爱同学。她家小五，曾气得让先生罚堂，让她领他回去，说他不能成大器，现在却能齐整的背出三字经来。

田敏颜听着的小五完整地背完整套三字经，听着先生诧异的提问：“玉不琢不成器何解？”

“玉石不经过雕琢，就成不了器物，所喻人也一样，不经过磨难，就难以成材，先生，我晓得的。”小五呲牙一笑。

田敏颜也笑了，悄悄地离开，又走到田敏瑞所在的课堂，然而，许是先生歇息，课堂上只有寥寥几人，其他人都不知哪去了，就是田敏瑞也不见影。

田敏颜有些纳闷，便绕着学堂慢慢的走，走到园子的一处假山后，忽而听到两个交谈的声音，她停下了脚步。

“老伙计干久了，便有些倚老卖老，这些人也不好说辞就辞，不然就会说你无情狠心，毕竟是跟着你爷爷那边走过来的。”

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